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      Zeitschrift Lernen & Handeln

      Lernen & Handeln, früher Lehrerforum, ist die Zeitschrift von Misereor für Lehrerinnen und Lehrer.

      Sie erscheint dreimal im Jahr kostenlos, informiert über Themen des Globalen Lernens, bietet Anregungen für die Unterrichtsgestaltung und verweist auf Arbeitshilfen und Internetadressen.


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      Lernen & Handeln Nr. 131 "Gute Ernährung für alle - ein Menschenrecht"

      Lernen & Handeln Nr. 131 "Gute Ernährung für alle - ein Menschenrecht"

      Aktuell Unterrichtsmaterial

      „Ernährung weltweit sichern“ lautet das zweite der 17 Nachhaltigkeitsziele. Misereor unterstützt

      „Ernährung weltweit sichern“ lautet das zweite der 17 Nachhaltigkeitsziele. Misereor unterstützt dieses Ziel seit Langem und setzt sich mit Partnern aus vielen Ländern des Südens für eine ökologisch-nachhaltige bäuerliche Landwirtschaft ein, mit der auf kleinen Flächen eine große Vielfalt an Nahrungsmitteln erzeugt werden kann. Die Partnerorganisationen engagieren sich für die Stärkung lokaler Gemeinschaften und ihrer Landrechte, für eine faire Verteilung von Wasser, Saatgut und Lebensmitteln – so auch die Landpastoral der Diözese Pasto in Kolumbien, deren Arbeit im Mittelpunkt der Fastenaktion 2024 steht. Die diesjährige Fastenaktion lädt dazu ein, auch die Agrarproduktion in Deutschland und den eigenen Lebensstil zu hinterfragen. 

      Kommen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern ins Gespräch über diese Themen!

      • Herausgeber: Misereor
      • Grundschule: Religions- und Sachunterricht; Sekundarstufe I/II: Religion, Erdkunde, Politik
      • Ausgabe: 1/2024
      • Seiten: 12
         

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      Lernen & Handeln Nr. 130 "Mit Worten streiten - Debattieren in der Schule"

      Lernen & Handeln Nr. 130 "Mit Worten streiten - Debattieren in der Schule"

      Unterrichtsmaterial

      Das Debattieren in der Schule, in angelsächsischen Ländern seit Langem etabliert, wird auch in

      Das Debattieren in der Schule, in angelsächsischen Ländern seit Langem etabliert, wird auch in Deutschland mehr und mehr geübt.
      Gerade das Debattieren fördert Fähigkeiten und Haltungen, die für das Leben in einer demokratischen, vielfältigen Gesellschaft unerlässlich sind: zuhören können, aufeinander eingehen, einen eigenen Standpunkt finden, sich mit Gegenpositionen auseinandersetzen und fair streiten. In diesem Sinne verbindet das von Misereor unterstützte Projekt „Junior Debating in the Middle East“ Schülerinnen und Schüler aus Jerusalem, dem Westjordanland, Kairo und neuerdings Osnabrück.
      Anregungen und Inspiration, auch für jüngere Schülerinnen und Schüler, finden Sie in dieser Ausgabe unserer Zeitschrift „Lernen & Handeln“.

      • Herausgeber: Misereor
      • Grundschule: Religions- und Sachunterricht, Kinderparlament; Sekundarstufe I/II: Religion, Politik, Ethik, AGs
      • Ausgabe: 4/2023
      • Seiten: 12
         
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      Lernen & Handeln Nr. 129 "Der Amazonasregenwald - Lebensraum in Gefahr"

      Lernen & Handeln Nr. 129 "Der Amazonasregenwald - Lebensraum in Gefahr"

      Unterrichtsmaterial

      Wirtschaftliche Interessen bedrohen die tropischen Wälder und zerstören die Lebensräume von

      Wirtschaftliche Interessen bedrohen die tropischen Wälder und zerstören die Lebensräume von Menschen, Tieren und Pflanzen. Die Auswirkungen auf den weltumspannenden Wasserkreislauf und das globale Klima sind unabsehbar. Beispiele aus Bolivien und Ecuador zeigen, wie vielfältig alles mit allem verbunden ist, und welche Strategien indigene Gemeinschaften entwickeln, um auch in Zukunft in und mit dem Wald leben zu können.

      • Herausgeber: Misereor
      • Grundschule: Sachunterricht; Sekundarstufe I/II: Erdkunde; fächerverbindend: Erdkunde, Religion
      • Ausgabe:  3/2023
      • Seiten: 12
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      Lehrerforum Nr. 128 „Shoppen oder die Welt retten? Fast – Slow – Fair Fashion“

      Lehrerforum Nr. 128 „Shoppen oder die Welt retten? Fast – Slow – Fair Fashion“

      Unterrichtsmaterial

      Das Unterrichtsthema „Mode“ ist nah an der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler und wirft viele

      Das Unterrichtsthema „Mode“ ist nah an der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler und wirft viele Fragen auf.
      Ausgabe 2/2023 der Zeitschrift Lehrerforum, mit Unterrichtsanregungen für die Sekundarstufe I und die Grundschule

      Was hat Kleidung mit sozialer und ökologischer Verantwortung zu tun? Was können wir gegen Ausbeutung in der Textilindustrie und Umweltbelastung durch Altkleiderberge tun?
      Das Lehrerforum versucht Problemlagen deutlich zu machen und ohne erhobenen Zeigefinger zu einem bewussten und nachhaltigen Umgang mit Kleidung zu ermutigen.
      Für die Sekundarstufe I werden spielerische Zugänge vorgeschlagen und Best-Practice-Beispiele vorgestellt. Grundschulkinder beschäftigen sich vor allem kreativ mit dem Thema. Dabei helfen 10 Arbeitsblätter, die Sie in Klasse 3-4 einsetzen können

      • Grundschule: Sachunterricht; Sekundarstufe I: Religion/Ethik, gesellschaftswissenschaftliche Fächer
      • Herausgeber: Misereor
      • Ausgabe 2/2023, 12 Seiten

      Das Abonnement der Print-Ausgabe kann über www.misereor.de/lehrerforum oder per E-Mail an schule@misereor.de bestellt werden.

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      Lehrerforum Nr. 126 "Was ist uns heilig?" - Das Hungertuch 2023/24

      Lehrerforum Nr. 126 "Was ist uns heilig?" - Das Hungertuch 2023/24

      Unterrichtsmaterial

      Der Künstler Emeka Udemba aus Nigeria hat das neue Misereor-Hungertuch mit dem Titel „Was ist uns

      Der Künstler Emeka Udemba aus Nigeria hat das neue Misereor-Hungertuch mit dem Titel „Was ist uns heilig?“ als Collage aus vielen Schichten ausgerissener Zeitungsschnipsel, mit Kleber und Acrylfarbe gestaltet. Wir leben in einer Zeit der Multikrisen: Krieg, Hunger, Inflation, Energieknappheit, Corona-Pandemie, Klimawandel. Es tauchen Fragen auf wie: Ist die Welt noch zu retten? Ist uns die Schöpfung heilig? Ist uns die Zukunft unserer Mitgeschöpfe heilig und unverfügbar? Was setzen wir ein, um unsere Mitwelt zu schützen? Wie gestalten wir das Zusammenleben in der Einen Welt?

      Dieses Lehrerforum beinhaltet zwei entsprechende Unterrichtsvorschläge (für die Grundschule und für die Stufe 6/7) zum neuen Hungertuch und zu diesen Fragen. Lassen Sie sich davon inspirieren und setzen Sie das Hungertuch als Medium im Religions- und Kunstunterricht oder in einem fächerverbindenden Unterrichtsprojekt ein!

      Folien für eine Beamer-Präsentation zum Hungertuch „Was ist uns heilig?“ (im PDF-Format) zum Download

      Weitere Informationen zum Misereor-Hungertuch 2023/24 unter www.hungertuch.de

      • Religion und Kunst in Grundschule und Sekundarstufe I
      • Herausgeber: Bischöfliches Hilfswerk Misereor e.V.
      • Ausgabe 4-2022, 8 Seiten

      Lehrerforum Nr. 125 "Solidarität macht Schule"

      Lehrerforum Nr. 125 "Solidarität macht Schule"

      Unterrichtsmaterial

      Globales Lernen sollte „mit Kopf, Herz und Hand“ geschehen, um nachhaltig zu sein. Wenn Schülerinnen

      Globales Lernen sollte „mit Kopf, Herz und Hand“ geschehen, um nachhaltig zu sein. Wenn Schülerinnen und Schüler Spendenaktionen gestalten, setzen sie sich mit Problemlagen im Globalen Süden auseinander, bringen ihre organisatorischen Fähigkeiten ein, üben sich in Teamarbeit und Kommunikation. Dieses Lehrerforum stellt verschiedene Aktionsformate vor und gibt praktische Anregungen für die Durchführung einer Benefizaktion. Die Kinder und Jugendlichen erfahren, dass sie den aktuellen Krisen nicht hilflos ausgeliefert sind, sondern gemeinsam etwas auf die Beine stellen können.
      Für den Fachunterricht in Grundschule und Sek. I/II, für Schulfeste, Projekt- und Aktionstage

      • Herausgeber: Bischöfliches Hilfswerk Misereor e.V.
      • Ausgabe 3-2022
      • 8 Seiten
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      Lehrerforum Nr. 124 "Gemeinschaft leben"

      Lehrerforum Nr. 124 "Gemeinschaft leben"

      Unterrichtsmaterial

      Wie Menschen in anderen Ländern, auf anderen Kontinenten leben, ist bereits Thema in der Grundschule

      Wie Menschen in anderen Ländern, auf anderen Kontinenten leben, ist bereits Thema in der Grundschule und kann in der weiterführenden Schule vielfältig aufgegriffen werden: in Erdkunde, Religion, Deutsch und Bildender Kunst. Es geht dabei vor allem auch um interkulturelles Lernen. Dieses Lehrerforum bietet Anregungen, mit den Bildern der Ausstellung „Die Mythen der Bauern von Apalín“ zu arbeiten. Sie wurden von Kindern einer Dorfschule in den peruanischen Anden gemalt. Daraus entstand eine Ausstellung: Das Bild-Text-Heft zur Ausstellung können Sie herunterladen, ebenso einen Unterrichtsentwurf für Religion (Kl. 5/6), auf den im Lehrerforum Bezug genommen wird.

      • Grundschule: Religion, Sachunterricht, Kunst; Sekundarstufe I: Religon, Erdkunde, Deutsch, Kunst
      • Herausgeber: Bischöfliches Hilfswerk Misereor e.V.
      • Ausgabe 2-2022, 8 Seiten
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      Lehrerforum Nr. 124 Bild-Text-Heft "Die Mythen der Bauern von Apalín"

      Lehrerforum Nr. 124 Bild-Text-Heft "Die Mythen der Bauern von Apalín"

      Unterrichtsmaterial

      Das Heft enthält die Bilder der Schüler und Schülerinnen aus Apalín Alto in Peru sowie einige Texte

      Das Heft enthält die Bilder der Schüler und Schülerinnen aus Apalín Alto in Peru sowie einige Texte dazu.

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      Lehrerforum Nr. 124 Unterrichtsentwurf "Was uns trägt"

      Lehrerforum Nr. 124 Unterrichtsentwurf "Was uns trägt"

      Unterrichtsmaterial

      Der Unterrichtsvorschlag "Was uns trägt - Geschichten von Anfang und Zukunft aus aller Welt" zu den

      Der Unterrichtsvorschlag "Was uns trägt - Geschichten von Anfang und Zukunft aus aller Welt" zu den Bildern und Texten der Ausstellung "Die Mythen der Bauern von Apalín" ist für die Klassen 5 und 6 gedacht.

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      Lehrerforum Nr. 123 "Klimawandel und Gerechtigkeit"

      Lehrerforum Nr. 123 "Klimawandel und Gerechtigkeit"

      Unterrichtsmaterial

      Waldbrände, Hitzewellen, Dürren, Wirbelstürme und Flutkatastrophen – die Folgen der Klimakrise

      Waldbrände, Hitzewellen, Dürren, Wirbelstürme und Flutkatastrophen – die Folgen der Klimakrise erleben wir weltweit, im Globalen Norden wie im Globalen Süden. Die Klimakrise erfordert unser aller Handeln und fordert uns zum Umdenken, Andersdenken und Neudenken heraus. Denn: „Es geht! Gerecht.“ So heißt das Leitwort der Misereor-Fastenaktion 2022. Im Mittelpunkt stehen Menschen auf den Philippinen und aus Bangladesch, die uns Mut machen und aufzeigen, wie eine klimagerechte Welt aussehen kann.

      Dieses Lehrerforum ist eine Einladung, die Klimakrise und die Frage globaler Klimagerechtigkeit auf unterschiedliche Weise in der Schule aufzugreifen, zu diskutieren und ins Tun zu kommen. Dazu haben wir für Sie sehr unterschiedliche Materialien, Methoden und Anregungen zusammengestellt (auch zur Kinderfastenaktion 2022 und zum Hungertuch 2021/2022) und wünschen Ihnen viel Freude bei der Entdeckung und bei der Umsetzung.

      • Grundschule: Religion, Sachunterricht; Sekundarstufe I/II: Geographie, Politik, Religion, Ethik
      • Herausgeber: Bischöfliches Hilfswerk Misereor e.V.
      • Ausgabe 1-2022, 12 Seiten; Erscheinungsdatum: 01.01.2022

       

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      Lehrerforum Nr. 122 "Lernort Schulgarten"

      Lehrerforum Nr. 122 "Lernort Schulgarten"

      Unterrichtsmaterial

      Globales und ökologisches Lernen greifen ineinander und ergänzen sich gegenseitig. Das zeigen die

      Globales und ökologisches Lernen greifen ineinander und ergänzen sich gegenseitig. Das zeigen die Beispiele der Schulgarten- und Imker-AGs, die in diesem Lehrerforum vorgestellt werden. Vielleicht ist in Ihrer Schule schon ein Gartenprojekt in Planung, das Sie im Sommerhalbjahr verwirklichen wollen? In diesem Lehrerforum finden Sie hierzu viele Anregungen und Praxis-Tipps für Ihre unterrichtliche und außerunterrichtliche Arbeit in der Schule.

      Filmprotokoll zum Film: "Laudato Si - Papst Franziskus ruft zu Umweltschutz auf" zum Download

      • Grundschule: Religion, Sachunterricht; Sekundarstufe I: gesellschaftswissenschaftliche Fächer, Biologie
      • Herausgeber: Bischöfliches Hilfswerk Misereor e.V.
      • Ausgabe 4/2021, 12 Seiten
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      Lehrerforum Nr. 121 "Kinderrechte - Anspruch und Wirklichkeit, Defizite und Perspektiven"

      Lehrerforum Nr. 121 "Kinderrechte - Anspruch und Wirklichkeit, Defizite und Perspektiven"

      Unterrichtsmaterial

      Im Jahr 2021 sind über 30 Millionen Kinder weltweit auf der Flucht. Rund 100 Millionen Kinder leben

      Im Jahr 2021 sind über 30 Millionen Kinder weltweit auf der Flucht. Rund 100 Millionen Kinder leben zeitweise oder dauerhaft auf der Straße. 144 Millionen sind unterernährt. Etwa 170 Millionen Heranwachsende zwischen 5 und 17 Jahren müssen unter teilweise lebensgefährlichen, gesundheitsschädlichen Umständen arbeiten. Um den spezifischen Bedürfnissen und der Schutzbedürftigkeit von Kindern Rechnung zu tragen, haben die Vereinten Nationen 1989 die Kinderrechtskonvention verabschiedet. Hier gibt es jedoch ein Spannungsverhältnis von Anspruch und Wirklichkeit.
      In diesem Lehrerforum wird eine Unterrichtsreihe zu den Kinderrechten beschrieben. Dieser Bericht versteht sich weniger als didaktische Empfehlung sondern vielmehr als Reflexion: Wie haben die Schülerinnen und Schüler auf dieses ernste Thema reagiert? Welche Fallstricke gab es? Welche gelungenen oder auch kritischen pädagogischen Situationen sind entstanden? Die Betroffenheit der Schülerinnen und Schüler wird durch positive Projektbeispiele – Geschichten des Gelingens aufgefangen. Für die Grundschule gibt es Anregungen für eine dreiteilige Unterrichtsreihe „Kinder haben Rechte – überall auf der Welt“.

      Arbeitsblatt "Ridoy - Kinderarbeit für Fußballschuhe" zum Download

      • Grundschule: Sachunterricht; Sekundarstufe I: Politik, Wirtschaft
      • Herausgeber: Bischöfliches Hilfswerk Misereor e.V.
      • Ausgabe 3-2021, 12 Seiten

       

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