Grundschule, Sekundarstufe I und II

Sachunterricht, Erdkunde, Politik/Sozialwissenschaften, Religion/Ethik

Bildung für nachhaltige Entwicklung und Gerechtigkeit entsteht im Alltag: in Fragen der Lernenden, in Entscheidungen im Kollegium, in Momenten, in denen junge Menschen erfahren, dass ihr Handeln wirkt. Die 17 UN-Nachhaltigkeitsziele bieten dabei Orientierung – nicht fern und abstrakt, sondern konkret und vor Ort umsetzbar. Der Orientierungsrahmen Globale Entwicklung zeigt, wie diese Ziele altersgerecht und handlungsorientiert im Unterricht verankert werden können – und wie Schulen zu Lernorten für Gerechtigkeit und Zukunftsfähigkeit werden. Dieses Heft gibt dazu vielfältige Ansatzpunkte - mit Praxisbeispielen, Unterrichtsimpulsen und Einblicken in politische Zusammenhänge.

• Herausgeber: Misereor

• Seiten: 12

• Ausgabe: 2/2026

• Erscheinungsjahr: Juni 2026

Grundschule, Sekundarstufe I und II

Sachunterricht, Erdkunde, Politik/Sozialwissenschaften, Religion/Ethik

Bildung für nachhaltige Entwicklung und Gerechtigkeit entsteht im Alltag: in Fragen der Lernenden, in Entscheidungen im Kollegium, in Momenten, in denen junge Menschen erfahren, dass ihr Handeln wirkt. Die 17 UN-Nachhaltigkeitsziele bieten dabei Orientierung – nicht fern und abstrakt, sondern konkret und vor Ort umsetzbar. Der Orientierungsrahmen Globale Entwicklung zeigt, wie diese Ziele altersgerecht und handlungsorientiert im Unterricht verankert werden können – und wie Schulen zu Lernorten für Gerechtigkeit und Zukunftsfähigkeit werden. Dieses Heft gibt dazu vielfältige Ansatzpunkte - mit Praxisbeispielen, Unterrichtsimpulsen und Einblicken in politische Zusammenhänge.

• Herausgeber: Misereor

• Seiten: 12

• Ausgabe: 2/2026

• Erscheinungsjahr: Juni 2026